ENSAYO - ERROR
Edward Thorndked:
Descubrió el aprendizaje por ensayo y error cuando observó que la conducta casual o aleatoria de un animal podía venir acompañada por respuestas del medio ambiente satisfactorias para el animal. Cuando esta respuesta se repite, es muy probable que el animal asocie la conducta con la respuesta (consecuencia). Así, el animal habrá aprendido una conducta que podrá utilizar siempre que necesite que aparezca esa respuesta del medio.
Podemos decir que aprendemos
por medio de la exploración y el tanteo, a partir de una respuesta
satisfactoria ante una conducta casual.
En el ser humano lo vemos reflejado en la evolución y en
procesos históricos.
El hombre del paleolítico casualmente descubre el fuego, encendía el fuego con un palo rozándolo con
las piedras tras varios intentos
fallidos hasta obtener su recompensa.
El niño aprende experimentando la respuesta positiva motiva al niño a intentarlo
de nuevo una y otra vez a pesar de que
reciba una respuesta no esperada hasta obtener una respuesta positiva, pero
para ello necesita de un entorno estable, el cariño de los padres y la
motivación de les induce a superar retos
como camina, montar en bici, etc.
El avance de la ciencia se debe gracias a que los científicos
tras observar, formular hipótesis, y experimentar llegaban a sus conclusiones pero no se detenían allí, la motivación por la materia que les abordaba daba como resultados otros
resultados positivos siendo el anterior poco satisfactorio. Si no se aceptara las conclusiones erradas como una posibilidad las inversiones en investigación
terminarían y la ciencia se pararía.
Por eso debemos fomentar Una cultura que no castigue el error
sino que premie el aprendizaje.
”Siempre
lo intentaste. Siempre fracasaste. No importa. Inténtalo otra vez. Fracasa de
nuevo. Fracasa mejor”.
Samuel Beckett
Samuel Beckett
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